Zajęcia komputerowe (C++) + wykład (C)

Data	Opis
Lab: 17, 18, W: 9	Elementy C++ których zawsze brakowało w C – subiektywna dyskusja Zagadnienia i materiały Referencja, przeciążanie funkcji, szablony ex01.cpp – "Witaj świecie" w C++ ex02.cpp - przekazywanie argumentów do funkcji: przez wartość, przez wskaźnik i przez referencję ex03.cpp – argumenty domyślne ex04.cpp – przeciążanie funkcji (ang. function overloading ex05.cpp – przeciążanie funkcji ex06.cpp – przeciążanie funkcji a argumenty domyślne ex07.cpp – szablony funkcji ex08.cpp – szablony funkcji z parametrami Referencja, przeciążanie funkcji, szablony ex01.cpp – prosta klasa; prywatność i publiczność, definicja funkcji na zewnątrz klasy ex02.cpp – konstruktor, this ex03.cpp – różne sposoby wywołania konstruktora ex04.cpp – klasa jako typ pamiętający stan; wywołanie tej samej metody na różnych obiektach (ale jeszcze nie polimorfizm) ex05.cpp – zmienna statyczna ex06.cpp – zmienne statyczne Co po tych zajęciach powinno się znać / wiedzieć / umieć Wyjaśnić różnice w przekazywaniu argumentów do funkcji przez wartość, przez wskaźnik i przez referencję. Posługiwać się domyślnymi argumentami funkcji. Wyjaśnić czym jest przeciążanie funkcji. Umieć napisać szablon funkcji. Umieć napisać prostą klasę właściwie posługując się modyfikatorami dostępu `public` i `private`. Utworzyć konstruktor. Wyjaśnić czym jest i jaką rolę pełni `this` Czym są zmienne statyczne.
Lab: 19, 20, W: 10	C i C++ w urządzeniach wbudowanych, IoT - pierwsze próby Zagadnienia i materiały Programowanie Arduino c_cpp_arduino.jpg – schemat układu dla którego będziemy tworzyli kod ex01.cpp – początkowy program: mruganie jedną diodą, trzy sposoby zdefiniowania diody ("magic number", `define`, `const`) ex02.cpp – tablicujemy diody ex03.cpp - tworzymy początkową wersję klasy kontrolera LED-ów ex04.cpp – dodajemy metodę `turnAllLEDs` ex05.cpp – wprowadzamy typ `uint8_t` zamiast `int` ex06.cpp – dynamicznie przydzielamy pamięć na diody ex07.cpp - sprawdzamy jakie są efekty braku zwalniania pamięci ex08.cpp - dodajemy zwalnianie pamięci; tym razem program zachowuje się normalnie ex09.cpp - dodanie funkcji `activateLED()` ex10.cpp - nieznaczna modyfikacja kodu poprzedniego: raz na cykl jedna z diód jest deaktywowana ex11.cpp - reorganizujemy kod dodając klasę dla LED Zadanie Zadanie sprawdzające materiał z poprzednich zajęć (treść) Co po tych zajęciach powinno się znać / wiedzieć / umieć
Lab: 21, 22, W: 11	Dziedziczenie i polimorfizm. Zagadnienia i materiały Dziedziczenie i polimorfizm ex01.cpp – dwie niezależne klasy (efekt działania) ex02.cpp – klasa bazowa i pochodna (efekt działania) ex03.cpp – rodzaje dziedziczenie (efekt działania) ex04.cpp – wskaźniki na klasy (efekt działania) ex05.cpp – wskaźnik z klasy pochodnej ustawiany na klasę bazową (efekt działania) ex06.cpp – wskaźnik z klasy bazowej ustawiany na klasę pochodną (efekt działania) ex07.cpp – tablica obiektów o wspólnej klasie bazowej (efekt działania) Realizujemy obiektowo bibliotekę do tworzenia obrazów bitmapowych Line drawing algorithm Bresenham's line algorithm image_01.cpp – minimalna funkcjonalność pozwalająca tworzyć linie pionowe i poziome image_02.cpp – reorganizacja kodu, poszerzenie funkcjonalności image_03.cpp – dodanie klasy reprezentującej linię image_04.cpp – dodanie destruktora do klasy `Canvas` Co po tych zajęciach powinno się znać / wiedzieć / umieć Wyjaśnić mechanizm dziedziczenia. Wyjaśnić istotę polimorfizmu.
Lab: 23, 24, W: 12	Test zaliczeniowy Zagadnienia i materiały xxx Zadanie Część I: zadania sprawdzające materiał z poprzednich zajęć (treść) Część II: zadanie sprawdzające materiał z poprzednich zajęć (treść) Co po tych zajęciach powinno się znać / wiedzieć / umieć
Lab: 25, 26, W: 13	C a C++. Wyjątki. Szablony. Własne operatory. Zagadnienia i materiały Tworzymy dynamiczną tablicę zwiększającą swój rozmiar zależnie od ilości dodanych elementów. Jest to "przeniesienie" kodu z języka C (patrz p04.c z Lab: 9, 10, W: 5 z przedmiotu Programowanie niskopoziomowe) do C++ numbers_01.cpp - dodajemy obsługę wyjątków numbers_02.cpp - przekształcamy klasę w template, dodajemy operator (indeksowania) numbers_03.cpp - funkcja konwertująca liczbę dziesiętną do dwójkowej; cyfry liczby dwójkowej zapisywane w dynamicznej tablicy numbers_04_01.cpp - dodajemy klasę reprezentującą liczbę binarną i natrafiamy na pierwsze problemy; próba debugowania Co po tych zajęciach powinno się znać / wiedzieć / umieć Umieć stosować wyjątki, szablony, własne operatory.